З наступного року успіхи молодших школярів у фізпідготовці будуть оцінюватися за принципом «портфоліо».
Випадки смерті дітей на уроках фізкультури викликають шквал критики із приводу застарілих підходів до фізичного виховання в школах, пишуть «Комментарии». Деякі експерти, щоправда, говорять, що у цьому винна не стільки школа, скільки загальна обтяжуюча ситуація з дитячим здоров’ям і популярністю здорового способу життя в країні, — мовляв, за 20 років незалежності України на уроках фізкультури вмерло 14 дітей, але з некваліфікованістю вчителя була пов’язана смерть тільки однієї дитини.
Чиновники Міносвіти у свою чергу запевняють, що роблять усе, щоб діти, не дай Боже, не перенапружилися на уроці, — нормативи по фізкультурі зменшили, їхню кількість скоротили, а оцінки по цьому предмету пропонувалося скасувати. «Я взагалі проти того, щоб фізкультуру розглядати як чисто навчальне навантаження. Це, скоріше, відпочинок», — говорив міністр Дмитро Табачник.
Як зазначає видання, з відпочинком не склалося — 26 серпня на колегії Міносвіти була схвалена базова навчальна програма «Фізична культура для 1-4 класів». Уже створена робоча група, яка напише відповідну програму для 5-9 і 10-11 класів. Обидві вони вступлять у дію з 1 вересня 2012 року. Скасування оцінок по цьому предмету вони не передбачають. «Фізична культура є навчальною дисципліною, яка вирішує, як і всі інші, освітні й виховні завдання, тому оцінка успішності дитини повинна бути обов’язково, але тільки як тематична й підсумкова за чверть і за рік, починаючи із другого класу, — розповіла виданню автор-розроблювач нової програми для молодших школярів, завідувачка кафедри теорії й методики фізичного виховання Національного університету фізкультури й спорту України Тетяна Круцевич. — Ми швидше відмовляємося від прийнятої нині системи оцінювання. Адже починаючи з наступного навчального року, сама процедура, самі критерії, якими буде керуватися педагог при виставлянні оцінок, будуть абсолютно іншими».
Згідно з новою програмою, навчальні нормативи залишаться, але вони стануть скоріше орієнтирами для педагога — за них не будуть нараховуватися бали у звичному розумінні. «Активність школяра на уроках, ініціативність, його бажання займатися спортом — от що буде братися до уваги при виставлянні балів поряд з особистим прогресом учня за показниками фізпідготовки», — говорить Круцевич.
«Оцінка — це гарний мотиватор для дітей. Однак оцінювати потрібно не те, чи зміг школяр дотягтися до встановленої нормативної планки, а те, чи працював він свідомо над своєю фізичною формою, які зусилля приклав, щоб поліпшити свої показники, — говорить методист НМЦ здоров’я, фізичної й естетичної культури Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету ім. Б. Грінченка Юрій Черпак. — Тому я вітаю впровадження вже в цьому року системи оцінювання за принципом «портфоліо». Навчальні заклади вже зараз можуть спробувати індивідуальне оцінювання навчальних досягнень школярів, відслідковуючи динаміку приросту їх показників. Думаю, до кінця цього навчального року систему «портфоліо» випробують для себе, щонайменше, 20% наших шкіл».
Якщо ж говорити про принципові інновації в новій навчальній програмі для молодших школярів, то їх небагато. «Ми відмовилися від вивчення видів спорту, як це практикується зараз, натомість взяли за основу види рухів і розробили комплекси, які назвали «школою руху», «школою постави», «школою рекреації» і т.д. Вони дозволяють задовольнити потребу організму в руховій активності, використовуючи види спорту як засоби фізичного виховання», — розповідає Тетяна Круцевич.
Друга інновація — теоретична підготовка. «Школярі повинні мати уявлення про те, що містить у собі поняття фізичної культури, які процеси відбуваються в організмі під час фізичних вправ, а також знати про історію виникнення Олімпійських ігор, зародження ключових видів спорту і т.д. Володіння цим теоретичним блоком буде перевірятися, починаючи із другого класу, у вигляді письмових тестів», — говорить експерт.
Львівський портал