Деякі тези Концепції літературної освіти, затвердженої
Міністерством освіти, були внесені туди без відома розробників.
Про це в ефірі Радіо "Свобода" заявив доктор
філологічних наук, член-кореспондент НАН України, завідувач відділу давньої
української літератури Микола Сулима, який є одним із розробників концепції.
"Теза про особливу роль російської літератури в
Концепції літературної освіти з’явилася, так би мовити, підпільно. Спочатку цю
концепцію вивісили анонімно на сайті, потім вона з’явилася під нашими
підписами, але я цієї концепції не візував", – сказав він.
"Коли б мені давали на підпис цей текст, я би відмовився
його підписати. Але підпис мій стоїть – і я повинен виправдовуватися, що брав
участь у формуванні цієї концепції", – заявив Сулима.
26 січня Міністерство освіти і науки, молоді та спорту
затвердило Концепцію літературної освіти.
У документі, зокрема, йдеться, що "особлива роль
належить російській літературі як художньо-словесному надбанню, у тісній
взаємодії з яким протягом декількох століть формувалася українська література,
а також з урахуванням того місця, яке займає російська література у загальнолюдській
системі духовно-культурних цінностей".
Газета "Комерсант-Україна" писала, що за цією
концепцією російська література у школах буде винесена як окремий предмет, а не
інтегрована у вивчення світової літератури, а українську літературу, натомість,
зможуть інтегрувати в курс світової літератури.
Однак Міністерство освіти, науки, молоді та спорту і
особисто міністр Дмитро Табачник заперечили це.
Львівський портал